打掃，崎起：“得跟李恩宇同后，習更用功，課差，課也常超，好幾次見課習。”

潤如埋柜子頑固污漬斗爭，唔，脫而：“跟考同所，所以加倍努力才。”

“咦？同所啊？”崎嗅到卦息，興奮湊過，瞬瞬盯著，打趣，“李恩宇……”

沒具，但起哄語，太好懂。

都怪潤如過總調侃崎柏諶，崎李恩宇約定考同所后，也始反擊。

“廣播啊。”潤如假模假式嚇唬。

崎馬老實，緊緊抿嘴唇，再吭。

潤如得逞笑著：“逗呢。”

崎緊繃馬松懈，慨：“現廣播站真個卦閑聊點，如果咱倆正著什麼秘密，碰到廣播按鈕，豈全都。”

“種概率事件，很難。”

“怕萬，就怕萬。以后還謹慎點好。”

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潤如段忙廣播站事，午最后節正課結束，需廣播準備飯廣播容。

潤如值，負責擦板作。完今最后節正課，著節課自習，般老師課，等回再擦板也得及。

結果，潤如剛教，數老師夾著試卷從辦公，站到班講臺。

“事請假，數課自習，今自習課數。

該廁所廁所，該，課鈴響，都到座位。兒把昨試卷講。”鐘韌板，偏板，見節課識點還沒擦，密密麻麻，連個空都沒，“值把板擦。”

互相張望，沒作。

鐘韌就問第排位置女：“值誰？”

女：“潤如。”

李恩宇從面，聞言，朝板，又朝潤如位置，起課就溜。

“擦，稍等。”李恩宇跟鐘韌，從講撿起板擦。

第排剛剛被鐘韌問到女望著講臺挑，咬咬唇。

板擦完，李恩宇對鐘韌：“老師，潤如廣播站，節課請假。幫抄份記，讓自己補。”

“。”鐘韌把里教案遞李恩宇，，“先別，把題抄板。”

李恩宇謄完，又被鐘韌留：“能到幾種解法？都。”

李恩宇照。

班漸漸，拿稿始算講臺題目。

點班別管平如何玩鬧，里都種輸勁兒。

李恩宇從，便跟著鐘韌競賽課，得，從讓失望。

答案到鐘韌里，滿點點，：“錯，回吧。”

以題為，鐘韌正式始課。

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潤如挺廣播站作，但廣播站作順利。

像數老師樣突然調課，便沒法，而且每固定節課習，無無刻步競爭點班，潤如些焦慮，只能趁著課飯后把習補回，因此格忙碌。

潤如更倒霉。

什麼原因，潤如午直廁所，最后難受得直接能，撐沿，弓著腰，站著結束今廣播作。

回到教，潤如著肉松治，跟幫自己帶飯李恩宇謝謝，卻沒。

李恩宇音對，仔細，現煞，憔悴沒精神。

“麼？”擔憂。

“胃點舒。”潤如把自己瓶推李恩宇，：“幫接杯，點藥。”

李恩宇拿過杯，又問：“藥洞里嗎？”

潤如點，拿。

見都難受，李恩宇忙：“自己拿，別。”

“兌點。”

“。”

潤如藥，能就，沖劑，放太。

潤如趴子，自己點著，著就到難受。但胃陣陣適讓袋里煩躁倍，根本沒法。

李恩宇很拿著沖好藥回，試，確定燙嘴，遞。

潤如自己拿著瓶，睛半睜半，祈禱藥能點揮作用，讓自己舒點。

正檢討著，見旁邊窸窸窣窣，什麼包裝被撕音，緊跟著見李恩宇示：“張嘴。”

潤如解偏，同自張張嘴。

嘴唇涼，識用舌尖舔，甜，李恩宇喂顆糖。

：“再趴，還舒送醫院。”

“好。”

糖果甜腔里蔓延，潤如得藥苦，似乎也舒很。

李恩宇拿著瓶再次座位，把里面藥漬沖掉，接杯。