也班主任能脾，但沒到話得麼狠。

像被割樣，血淋淋。

苗苗嗯，“老師如果沒其事話，回教。”

里還過，回過，，“嗎，樣對撒，如果鬧起，都能蠻講理。”

苗苗回到教候，拿本物，物，起，躲后面，終于忍始掉淚。

“蠻講理，懂事。”“被打”“平都裝”“很討厭”

揪著揪著疼，錯嗎？只……只希望貧困補助審查能夠嚴格點。

第86章 條

班主任回教候，講臺，苗苗，見拿著擋，本里就，現更，“班對見嗎？數作業拿本物？”

苗苗放，到底讓到哭，特別討厭被到淚，因為容易被攻擊。

也特別討厭自己淚點個事。

班主任沒好，“兩句就哭，以后社，也樣用淚博取同嗎？”

，苗苗討厭自己哭，就討厭種語言攻擊。

班其都愣，從沒見過樣面。

旁邊周垣皺皺眉，向講臺，，“《華民共國教師法》第條教師應當履義務第點規定，護全，尊格。”

班主任愣，對于周垣態度，跟對苗苗當然樣，因為苗苗冤枉過周垣，所以始就擔個事，結果沒到，被周垣劈蓋甩教師法。

周垣次語速沒剛才，“理解能力太好，還老師您護方式別于常？記得以老師到哭個態度。”

班主任麼面被樣，得都。

其同完全現什麼況，只能偷偷苗苗信息。

但苗苗也沒空，子面拉拉周垣角，算。

周垣里，反就握苗苗，并沒轉過苗苗，目依壓迫向講臺。

苗苗剛才就趟，回候，圈半，，壓根壓。

就連入成世界，到某些象候，都曾讓如此。

曾經個姑娘好容易到麼，勇敢堅，被欺負哭，得什麼事才能讓現哭。

班主任被樣著，就已經習慣，也能麼面自己錯之類話。

本對苗苗話麼狠，就因為得自己權威受到挑戰，通過樣折辱方式回自己面失面子。

之教。

班同也什麼，只能向苗苗方向。

后者同已經苗苗扔張條，“苗苗，麼？”

苗苗準備撿條候，才識到自己被旁邊周垣握著。

掌力，握得緊緊，抽。

苗苗拉拉。

周垣松，疑解釋，“候難過候就握著……”

苗苗莫名得點，候確點親密接，經常媽媽抱抱牽……

苗苗嗯，然后，“謝謝。”

周垣，“什麼事？以告訴嗎？”

苗苗愣，又起班主任些話，再對周垣專注目，原本已經到嘴邊話咽。

周垣……麼待？

雖然候周垣得幼稚黏，但更加周垣得討厭……

種就像把自己腐爛傷。

太難受，到。

苗苗搖搖，“沒事。”

個樣子麼能沒事？周垣模樣就僅事，而且事肯定。

苗苗已經正，始卷子，至個事。

民幣，能每個都，肯定討厭，本就很正常事。

苗苗越越得堵得慌，像吊著，往垂。

真錯……

……

個候，旁邊周垣遞過張條，“周末候，泡泉泉嗎？”

苗苗對于周垣主問起些事里得絲慰，打起精神回復，“泡泉？”

“還以。”周垣字，“候們起過個泉，到泉就往里面扎。”

苗苗候事，為讓轉移注力，讓，畢竟之，周垣從沒主提起過候事。

“候添很麻煩。