周垣壓根沒注到個事。

直到午班課，班主任拿朵，就從名字后面扣，讓帶回爸爸媽媽，才識到個事。

周垣本，但到自己同過目，還收。

過周垣還沒準備里，然而回候，忘媽翻包習慣。

周垣里，就到媽興采烈，“周垣！得！”

魅力真，從同到媽都著。

周垣繼續，然后就到媽，“還朵，步真！也就挑，還課回答問題？”

周垣抬起，從，就到果然朵。

周垣子就起苗苗異常，害怕還故作堅領操，被笑，拿到又，偷偷把胡蘿卜，結果撐，午兩節課就直摸肚子……

原為，也為。

像被當面打子拳，子子酸酸。

第26章 計劃

苗苗并周垣被偷偷塞，根本就沒麼。

以也沒，全班就跟周垣沒，現已經，所以周垣分。

周垣話，媽媽就肯定作業簽字。

苗苗回很簡單，次回候到周垣媽媽埋怨沒得，而每都自己作業，然后自己簽字。

所以苗苗把兩件事聯系到起，得如果，媽媽肯定對更好。

性格使然，還求別什麼，所以就自己努力幫周垣把胡蘿卜，然后再塞兩朵。

因為周，所以今需忙著庭作業，苗苗里幫媽媽擇菜葉子。

個候客里，媽媽響起。

媽媽才現微信語音。

苗苗同打過，像個垣字非常清楚表份。

媽媽驚訝接起，“好。”

“阿姨您好，苗苗嗎？”邊孩子。

媽媽識到苗苗同苗苗玩呢，就像們候鄰里鄰居孩子，經常串起玩，現串，好苗苗還同，

于對苗苗喊，“苗苗，同玩。”

苗苗從里，還第次喊接話呢，誰呢？

于過就著媽媽平接話樣子，“喂……好……”

邊周垣就到同奶萌奶萌音傳過。

周垣笑，“猜猜誰？”

苗苗，著爸爸媽媽樣子，很認真接話，然后，“周垣。”

里點激，問，“打話什麼？”

媽媽見認真接話，得兩個孩子樣認真聊，萌得都化。

也打擾們，自己里繼續菜。

周垣，“到，所以打話。”

苗苗哦，原樣，認真問，“媽媽夸嗎？”

周垣，“夸。”

周垣到里候，突然該什麼，到候，就打話，結果打話以后，卻現該什麼。

苗苗本就個話孩子，周垣該什麼，當然也沒以話。

個候周垣話題，“周課，玩嗎？”

苗苗：“玩呀？，玩嗎？”

周垣原本周末課，但現得玩也錯。媽好像周末起泡泉。原本拒絕，現，讓苗苗也錯。

“泡泉，？”周垣。

苗苗起育課候，菁菁過泡泉事。苗苗抖，點害怕，，“們都嗎？”

周垣膽，“到候陪著。”

苗苗皺得緊緊，然后，“跟媽媽。”

其實們，好痛好痛……但苗苗得什麼，肯定沒用。

所以，就起，到候痛起，經驗。

麼跟媽媽個事？

苗苗猶豫著猶豫著，，好很就需。

媽媽陪苗苗作業，媽媽加微信群里消息。

原菁菁媽媽把周垣媽媽還鄧峰媽媽們拉個微信群里，問帶著孩子起游。

菁菁還用媽媽號條語音，“苗苗，鄧峰，甜甜，周周，們起游！好好，還以爬！”

苗苗到音抬起，點，也媽媽讓。