現糧珍貴, 種畝就養活幾張嘴，珍稀耕里就用？

馬根回到把件事告訴告訴父親，馬支捋著胡子沉吟，半晌問：“拿實驗田, 種啥？”

馬根回：“種番薯！”

馬支種番薯也種糧, 反正都糧、番薯稻沒啥區別。難還, 次權當還蘇老師。方：“種番薯用著田, 就把青宿舍塊劃蘇老師。”

馬根又吭, 半晌才支吾：“片試驗田薯實驗種子, 種能完全交隊，留部分繼續實驗。”

“部分”點微妙, 到底沒個準數，反正就能完全交國。

馬支沉默抽兩旱煙, ：“實驗留點種研究也原, 種兩畝呢，萬斤薯還夠交糧站？睜只閉只吧，到候靈點。”

馬支把兩畝劃薯增產試驗田，個決定宣布全社員炸鍋。

田就農民命根子，兩畝劃蘇葉試驗田, 種斤糧就著底分到斤公糧。民忍牢騷, “蘇葉老師教教還成，個里懂啥種田？”

馬根隊產隊, 迫于淫.威，隊沒個吭。兩畝恰好歸隊管，隊社員罵罵咧咧炸鍋。

隊牛柱插著腰罵：“能，憑啥讓咱勻？兩畝能種千斤子，群娃沒過只糟蹋糧。

”

馬根被吵得疼，里清楚樣吵都掰清件事。

吸，咧嘴爽：“份好事？就讓們隊，兩畝靠青宿舍，方便群娃娃料理才把份好差事讓們。把咱隊腳兩畝劃們。”

眾社員掛著“糊弄”表，兩畝田糟蹋還居然件好事？

馬根繪繪：“們個蘇老師神。什麼事都很順，別百難得見福童子。們院候好事，帶魚鉤都能釣桶魚，野兔乖乖撞腳跟，野雞撲懷里，野鴨追著。

們仔細咱們遇到，件事順順利利？現種番薯，著種番薯肯定件好事，們能跟著種？”

隊得愣愣，農老輩很相信種事。

些話放里能沒什麼效果，農威力估量。戶戶都供著爐，底到寺廟燒拜佛，以相信自己卻能相信老爺。馬根完半信。

牛柱搖同諷刺：“們子被驢屎糊！到候窮得揭鍋，別們借糧。”

……

青點。

周末，蘇葉農院把阮儒良接過，

阮儒良把糧種全都帶過，蘇葉抓壯丁農課，教們麼種薯、薯每個階段特點。

幫原以為畢業后輩子就用再課，沒到都，還辛辛苦苦課記記。都記酸。

阮儒良對蘇葉群很滿，子靈活認理、腳麻利，讓臨訓練群農民，估計還屑于課。

阮儒良觀測，挑涼讓把薯種。阮儒良研究好薯，幾研究通過嫁接方式提薯產量，豐收。篇論文表到報，獲得很注。第用留種子種，結果收獲慘遭滑盧。

當報件事，阮儒良被戴放“虛假”射炮子，論文沒雜志愿刊登，更用提試驗田事。次好容易抓蘇葉個，里容得馬虎。

阮儒良特請周假訓練助，累慘群被拉當壯丁。，課，頓頓薯玉米，清粥浪打浪，之也隔壁先批青慘、還們更慘。

蘇葉觀察周，見識到阮儒良確實兩把刷子，也拘到底位佬，種薯就種薯吧。貓貓，能抓到老鼠都好貓。

個期后京邊顧向終于報，蘇葉聯系方式。蘇葉打話顧向，托寄些于稻籍。

顧向到個求候詫異片刻，“好，幫留。

清今，很到，幫辦休續候，們老師非常驚。