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幾后，。

蘇葉把自己熬夜理數理化各科目識點取，拿周毅。

周毅借遍，劃過抹訝，完后陷入陣沉默。

面字跡清秀，圖清晰標準。許久之后，由稱贊“個復習記理得非常全面，為考而準備嗎？”

周毅，忽然請求蘇葉把份記借參考幾，讓班里也能。過個僅子里劃過，周毅便掐滅。

蘇葉也今考，愿愿把記無私分享。

把記還蘇葉。

蘇葉把稿推推，笑瞇瞇“，們班。”

“幫陸老師代幾節課后現，些底子很差，如果復習候能夠配份記，習，效果肯定事半功倍。周老師等拿復印幾份，到班里傳閱，剩兩個讓們都背背。”

周毅什麼滋，愣許久，再向蘇葉，目已經變。

教師招聘候周毅力排眾議，蘇葉才到。周毅法很樸素，當只著招個實力老師，既然蘇葉能力，便。只周毅沒到，之后僅盡自己本分，還為麼事，簡直之。

份記個科目，已經理得非常詳實，何況蘇葉把數理化個科目都理。

陸老師已經辦完事回到，到周毅蘇葉商討復習記，拿起復習資料翻翻。

定睛，呼吸忽然急促起，越往翻，里越閃爍著濃濃激。為個物理老師，麼份資料性？

每個把里面容背背，考試拉回分，屆能個？

陸老師“蘇麼到弄個，太法！”

“真應該點代幾堂課！們班同課，反響都很好。今課候，們個勁問蘇老師還課嗎？”

何老師噗嗤差點，“老陸次就夠啊！樣著勁欺負蘇，能點嗎？”

蘇葉笑笑，周毅考報名名單，仔細瀏覽遍，把報名同都記。

共個班級，個級只報名考，考試氛圍以非常淡，跟后世千軍萬馬過獨相比，形成鮮對比。

蘇葉起初些解，既然已經辛辛苦苦到，何再爭取把文憑也拿？后，個教育普及代里，歷已經很起，算平歷。

課鈴響起，蘇葉拿著教案本初課。

留考復習記被辦公里老師相互傳閱，數、物理、化個科目老師見份資料，呼吸急促、雙泛。

數老師拿著資料興奮“周還等什麼，油印份，，印個份，請撥款吧！”

份資料，今報名參加考數何止個？恐怕得翻倍都止吧！

……

午，蘇葉沒課候，便積極往部。

1班已經習慣個旁老師，加蘇葉紀們相仿，沒什麼架子，們很適應蘇葉加入。

平課什麼懂問題，問基本都能得到解決。1班習經常盼著蘇葉到。

1班幾個“廠”成員，們分相信蘇葉實力，

個叫陳自、另個叫楊辰，陳自自農，境很貧寒。蘇葉每次見，都穿著洗得襯衫，還條勞布褲子，面蒼，馴堅毅。

貧困每個都國塊補貼，陳自自己塊，剩塊寄回農老。自己省得能再省，得從自己榨血般反哺貧困庭。種困難代，期每個能從農孩子都從絕境條。

蘇葉得個況后，“廠”資助列表里添名字。

楊辰則完全相反，境條件非常優渥，性格似隨骨子里卻叛逆，然而卻等聰。加入蘇葉“廠”完全為興趣，非常研究械。

蘇葉現沒報名考分惋惜。

過也僅僅惋惜，種聰壓著反倒沒用，只自己主件事才能成。

放后，何梅梅邀請蘇葉塊回。

何梅梅買單，分方便以后班。踩著單，羨慕“先還很擔能能拿到畢業，沒到倒步，直接報名考。