但，個節目原本分成兩隊嗎？現麼全跟著？

吧，跟著就跟著吧，反正次又沒什麼主，拼蠻勁就。

到挑選子方，庫溪隨便，挑根比較粗子。

顧鈴鈴，即庫溪挑選過方挑差粗子。

庫溪往里挑子，顧鈴鈴就跟著往里挑子，跟庫溪模樣！

最后挑完之后，庫溪每根子面都踩腳。

顧鈴鈴，定庫溪特別方式，也！

于也每根子踩腳。

庫溪莫名其妙望著作，“顧鈴鈴，干嘛？”

“干嘛踩子？”顧鈴鈴得庫溪肯定偷偷摸摸用什麼方法測試子。呵，瞞過睛，能！

庫溪摸著，“得好玩啊。”

顧鈴鈴昂首，“也得好玩。”

庫溪：“……”

顧鈴鈴約莫瘋。

子搬到院子里候，庫溪打，網搜索教程。

節目組沒任何提示，切都由們自己辦法，庫溪以也沒過筏，只能網搜索教程。

選個比較靠譜教頻，旁指揮周藝、張方桐。

顧鈴鈴、向裕興就蹲庫溪方，庫溪指揮，們也跟著。

過，周藝、張方桐默契顯好很，配得親密無。

庫溪只簡單指，“個絲往里面繞。”

周藝即過，把絲往里面繞過，穿到另邊。

旁顧鈴鈴卻急，“等等等等，往繞，點！”

庫溪：“……”

庫溪又指著另邊指揮周藝，“邊加固點。”

周藝馬，又繞層絲。

顧鈴鈴抓馬：“邊？到底邊加固？”

庫溪：“……”

同樣照著頻，周藝、張方桐得松又悠閑，顧鈴鈴們組得抓瞎又慌忙。

兩組起形成鮮對比，當就搜。

網友們把個景截，成表包。

“哈哈哈哈，邊別孩子，邊本。”

“就好與差區別嗎？好笨，也跟顧鈴鈴樣懂。”

“真實，作為老師，到幕很，突然點共庫溪，樣教法，習，習。”

“哈哈哈哈哈哈，沒到顧鈴鈴還搞笑屬性，考慮接劇片麼？”

“吶，段，簡直被周藝、張方桐圈，之直沒麼注們，現現們也好優秀哦。”

……

網達紀晶幾乎第就現庫溪又搜，搜條#庫溪排教#，點卻兩組顯對比頻。

其實個頻，兩隊對比才點，過搜條卻掛著庫溪名。

估計掛庫溪名才能竄搜。

以見庫溪流量。

紀晶著搜，很欣慰。只搜，種搜，。

過，庫溪現網絡爆，數據方面形成吊打之勢，但國民度塊還稍微點欠缺。

現絲群偏化，而現互聯網主群，所以才造成庫溪很印象。

但如果現實活問問紀，能很都庫溪誰。

紀晶得，庫溪必提國民度。

紀晶敲敲宋千辦公玻璃，商量：“宋導，次臺節目邀請，讓庫溪試試。”

節，算得比較隆臺。臺革，特邀請庫溪種網絡名度、受群眾主持，紀晶得對于庫溪，個。

但宋千卻同。

“沒經驗。”宋千之用個理由拒絕過紀晶，現還只句話。

“，對于庫溪職業展很鍵，更臺，勢必更廣闊景。”紀晶些著急辯論。

宋千抬眸，淡淡問：“如果，把握麼臺呢？”

庫溪太，個入過半，主持節目過個。爆，宋千完全沒預料到。

同宋千面夸慧識，每次到種話，宋千只里笑。

真雙慧，庫溪就該如所料，輩子都。

庫溪，，得料。

宋千止次夜里細，庫溪到底麼起，為什麼起，但，最后只能結論，庫溪種爆個別現象，具備普遍性也具備復制性。

而且，據觀察，庫溪并具備扎實基本功，庫溪主持格另辟蹊徑，并需麼過基本功。