“，就辛苦們！們先回！”

“歐總，歐，穎寶姐，們！”

林波等像迎接們樣，把們送，目送們后才敢。

林波對教主任：“張，級個班比較好，把歐總女兒插，午點，把班級！”

“好，！”

第24章 爹教誨

回到，林珍珠詢問況。

“穎寶，得麼樣，嗎？”

“，穎寶太，而且穎寶就以。”秒還，秒卻，起自己幼兒園況，穎寶些沮喪：“太奶奶，里面哥哥姐姐們穎寶啊？之幼兒園，朋友們都穎寶，都跟穎寶玩……”

趙穎里面都比，所以稱呼們哥哥姐姐。

“麼呢？們穎寶得麼聰，誰見都！”

林珍珠理解為只得聰，就招，卻忽略孩子之相處，乎表。

歐子辰問題所，蹲子與趙穎平，問：“告訴爹，為什麼之幼兒園，朋友都，都跟玩呢？”

“因為們都很笨，老師教識，們都記，穎寶次就記。”

210智商寶寶，管什麼都特別，記得牢。對比之，些凡夫俗子就顯得比較笨，偏偏趙穎還經常指著別子笨，孩子也自尊，被笨，著也舒。

久而久之，也就，跟玩。

“穎寶啊，爹問，如果別笨，嗎？還跟笨個玩嗎？”

趙穎搖搖：“！”

歐子辰見懂，繼續教育。

“所以啊，些朋友跟法樣，自然被其自己笨。”

趙穎懂，點點，奶奶回答：“爹，穎寶，穎寶以后再也其朋友笨！”

別平嬉皮笑，也需朋友，也希望跟其伙伴起玩。只過別理，自尊又，自然拉湊。

所以經過幼兒園事也怕，今歐子辰也跟，以后，絕對再別笨，然搞好又被同孤，種實太難受！

“爹跟些，并沒責備，只告訴，之都平等。其實每個朋友都笨，只過穎寶比們聰些，但們能因為自己比別聰，就起別，樣話，別肯定就，跟朋友，嗎？”

“嗯！穎寶，以后再也麼自起別，定謙虛！”

‘謙虛’兩個字，之歐子辰告訴，今正好用。

歐子辰摸摸趙穎，分欣慰，孺子教也，愧歐子辰親女兒，把優良血統都繼承。

之后，趙穎楊秀打個頻，告訴自己事。

楊秀到后，替到興，并囑咐注全。比幼兒園，刻刻都老師著，楊秀唯擔就趙穎磕著碰著。

“嬸嬸，放吧，穎寶已經歲孩，注全，就用替擔！”

還差才滿周歲，麼就歲孩。過趙穎都樣，也沒什麼好擔，更何況還爹，自然幫打點好切。

今孫到品廠報到第，司王就過接班。楊秀許點，孫帶廠里分，希望能留個好印象。

楊秀藝非常好，對點都贊絕。加孫為老實，沒點官任架子，跟廠里同事相處還錯，伙兒都很尊敬。所以，對于孫而言，好始！

蘇建峰排個碩士帶孫熟悉廠里業務，并教管理方面識，孫非常謙虛認真習。回候，還帶兩本管理籍回，完飯，就鉆埋苦。因為用最，把廠里業務熟悉，把管理籍完。

第。

趙穎圣彼得堡第。

從昨始，穎寶就特別興奮，今起。換蓬蓬裙，夾兩個亮閃閃夾，背最鴨包。

林珍珠到般模樣，簡直把萌化！

“穎寶啊，今麼就起！”